时间：2025-05-24 05:24
地点：溧水区
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“延毕”是指学生选择延长其学业时间，将正常的毕业时间推迟一段时间。这通常发生在学生为个人、职业或学业发展的目标而做出的决策。 学生选择“延毕”主要有以下几个原因： 1. 进修学位或取得双学位：一些学生可能选择延毕以获得更高的学位，如硕士学位、博士学位或双学位。这需要他们在学校多呆一段时间来完成相关的学业要求。 2. 实习或工作经验：一些学生希望在毕业前获得更多的实习或工作经验，以增强自己的就业竞争力。延毕可以给他们更多的时间来参与实习或工作，积累相关经验。 3. 学业计划调整：有些学生可能在学业上遇到困难，需要更多时间来完成学业要求。延毕可以给他们提供额外的时间来调整学习计划、补修课程或完成论文等要求，以便能够顺利毕业。 4. 个人原因：有时候学生可能因家庭原因、健康问题或其他个人原因而选择延毕。延毕可以给他们一些缓冲时间来处理个人问题，以便能够更好地专注于学业。 总之，“延毕”是一种学生主动选择的行为，出于个人需要或目标，他们选择将毕业时间推迟一段时间。
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道教是如何创立的？
道教的创立可以追溯到春秋时期的中国。传说中的道家始祖是庄子和老子。 老子，即李聃，是春秋末期齐国的人，据传是周朝的史官。他著有《道德经》这部道家经典。《道德经》强调“道”即宇宙间的普遍规律和真理，讲述了“无为而治”、“慎终如始”等哲学思想。 庄子是老子的学生，他在老子的基础上进一步发展了道家的思想。庄子的代表作是《庄子》这部哲学著作，其中以其独特的“庄子梦蝶”、“莫斯则赼”的故事引人入胜。他提出了“道可道，非常道”、“万物皆虚”等与老子不同的观点。 这两位先贤的思想逐渐形成了道家学派，而道家学派则逐渐演变为道教宗教。在汉代，道教开始系统地组织起来，形成了一些道教组织和宗派，如五斗米道等。随着时间的推移，道教的发展进一步壮大，形成了丰富的教理体系、仪式和修行方法。 需要注意的是，道教的创立是一个渐进的过程，没有确切的创立时间和人物。因此，道教的起源可以追溯到老子和庄子，但具体的发展和形成过程涉及到许多思想家和信徒的贡献。
二是门前“三包”促共建。
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社会主义劳动教育要培养什么样的劳动者
社会主义劳动教育旨在培养一种特定类型的劳动者，具有以下特点： 1. 劳动观念：社会主义劳动教育要培养劳动者的劳动观念，使其认识到劳动是一种光荣而有尊严的活动，是实现个人价值和社会发展的重要途径。 2. 劳动技能：社会主义劳动教育要注重培养劳动者的实际劳动能力和技能水平，使其掌握一定的劳动技能，能够胜任具体的劳动工作。 3. 创新精神：社会主义劳动教育要培养劳动者的创新精神和实践能力，使其具备在劳动实践中探索问题、解决问题的能力，为社会发展提供新的思路和方法。 4. 协作能力：社会主义劳动教育要培养劳动者的团队合作意识和协作能力，使其能够与他人合作，共同完成劳动任务，并在集体劳动中发挥积极作用。 5. 社会责任：社会主义劳动教育要培养劳动者的社会责任感，使其认识到个人劳动对社会的重要性，关心他人的劳动权益，积极参与社会公益事业。 总的来说，社会主义劳动教育要培养具有高度责任感、创新精神、合作意识和实际劳动能力的劳动者，为社会主义建设和共同富裕做出贡献。